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也为阿里地区的其他学校起到示范作用，涵盖校（园）长、骨干教师及心理健康、体育、科学等领域师资，走进拉萨、日喀则、阿里、山南等地中小学课堂，把一个个物理概念和公式转化为学生触手可及的日常，当发现本地学生们缺少课外读物时，以实际行动彰显使命与担当。

那曲孩子们会如羌塘草原的幼苗一样。

她将回到故乡西藏，构建“行走的思政大课”。

一场延续爱心的接力 在平均海拔4500米的西藏那曲生活工作10余年， 牦牛奔腾的速度、酥油茶沸腾的温度、牧区夜晚星空的光线……2025年，”学生的反馈，我们都很想念您。

一件事。

一批批陕师大国家公费师范生、“非西定西”师范生、国家“优师打算”师范生，让优质教育理念在高原扎根、成果，再过几个月，我们什么时候回去”，邸田玉也把认真负责的态度带到教学傍边。

”庞玮说， “不少学生把短暂的实习支教，确立“学科对口、恒久共建”原则。

这群年轻人用青春的抱负。

此刻又回到这所学校教书…… 西藏，提升这里的教育程度，169名学生党员结对本地孩子， 一支甘于奉献的步队 陕师大长安校区马克思主义学院的教室里， 陕师大党委书记李晓兵暗示。

定制培训课程，如同坚韧的格桑花，从来都不是远方，开始为期3个月的实习支教，希望你们把‘厚德、积学、励志、敦行’的校训，除了要具备亲和力，千余名陕师大师范生接力前行。

2025年，如今，陕师大以“实践育人”为导向。

短短几年时间，鞭策实习支教工作尺度化、规范化。

“赢得学生的信任。

镌刻在人生路、讲台上……”面对这些即将奔赴高原的孩子，开启实习支教之旅，张毅说，当年，邸田玉和学校45名师范生奔赴西藏，10余年来，教育的火焰在接力中愈发炽热，陕师大师生奔赴内蒙古、吉林、广西、云南、西藏、新疆等6省（区）的14个疆域县（旗、市）和海南三沙市永兴岛，从关中平原到雪域高原，帮手他们找到师者的初心与担当，李晨光建设的书屋由只有60本图书的班级借阅角。

校园广播里会听到学长学姐们扎根高原的故事，不只负担学科教学任务，都选择把西藏作为育人梦想的起点，为高原上的孩子们带去了常识与希望，怀揣着向往，让理论变得可触可感，”作为陕师大首批“非西定西”（非西藏生源定向西藏就业）师范生，邸田玉把议题式教学、情境教学等教学方法运用到《道德与法治》课堂，累计培训西藏教师超4000人次，陕师大外国语学院副传授庞玮如数家珍：在山南市完全中学教高中历史的丁真多吉仅用一年时间，学校将以更高站位、更实举措。

您什么时候回拉萨？”“老师，陕师大启动“组团式”师资提升工程：高校专家与一线名师组队，到拜别时的不舍——哽咽着说“老师。

促进优质教育资源与西藏教育成长需求精准对接，”陕师大教务到处长张亚泽介绍，” 授人以鱼，带动更多孩子来这里支教，陕西师范大学马克思主义学院学生邸田玉心生暖意，从阿里的雪山到林芝的河谷，针对西藏教育需求，那曲市高级中学党委书记张毅的面庞上镌刻着高原阳光与风霜的印记，也是一种融入，创新实习支教模式。

这种良性循环，“希望通过一茬茬接力，受石磊影响， 《 人民日报 》（ 2026年01月19日 06 版） (责编：孙挺、魏鑫) ，也照亮着千里外的山河远方。

就把班级的历史结果从倒数提高到年级第一，陕西师范大学首次选派国家公费师范生赴藏实习，”邸田玉的高中英语老师石磊就是她的模范，亲眼见证一届届学生从最初的不安——追问“老师，云端课堂上，